Enfoque Educativo de la Licenciatura en  Ciencias Policiales

El programa de Licenciatura en  Ciencias Policiales se basa en los siguientes pilares didácticos:

  • Basado en competencias

Puede integrar conocimientos, habilidades y una clara actitud profesional en una situación concreta de trabajo Las buenas prácticas de una profesión son más que una colección de habilidades. Consisten en adquirir conocimiento científico y desarrollar una actitud apropiada para sostener tales habilidades.

  • Orientado a la práctica

La práctica del trabajo diario del alumno es central. Existen los desafíos y las preguntas que fomentan el aprendizaje, la reflexión y revisión.

  • Orientado a la acción

Auto-aprender para hacer y reflexionar. Reflexionar sobre experiencias de aprendizaje y poner en práctica los resultados es una parte esencial de la formación de profesionales de policía para ser capaces de auto-dirigir su propio trabajo y promover su propio desarrollo.

  • Orientado al contexto

El conocimiento está conectado con el contexto y las actividades en las que se adquiere el conocimiento. Un desafío adicional es educar en situaciones auténticas y teorizar abstractamente (contextualizar y descontextualizar) para el contexto local y regional. El aprendizaje es un proceso social. La interacción social es una condición importante para la experiencia. Se trata de procesar información, investigar y experimentar, leer y escribir, hacer elecciones y lograr resultados.

  • Emprendedor

Emprendedor se refiere a mostrar una actitud emprendedora y exploratoria, a asumir la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje, sus problemas de aprendizaje, para tomar la iniciativa, haciendo las preguntas correctas y activamente buscando soluciones a problemas y desafíos que se encuentran.

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